« Lettre aux professeurs d’histoire-géographie. Ou comment réfléchir en toute liberté sur la liberté d’expression », par François Héran, La Vie des idées, 30 oct. 2020

Deux semaines après l’as­sas­sinat de Samuel Paty, profes­seur d’his­toire-géogra­phie au lycée, l’en­sei­gne­ment de la liberté d’ex­pres­sion est au cœur du débat. Fran­çois Héran offre aux ensei­gnants une approche métho­dique qui repose sur les faits, les textes et l’histoire.

Lettre aux professeurs d’histoire-géographie
Lettre aux profes­seurs d’histoire-géographie

Comment ensei­gner la liberté d’ex­pres­sion ? Par son histoire, propose Fran­çois Héran, moins répu­bli­caine qu’on ne croit et plus respec­tueuse des croyances. Au lieu d’en faire un absolu, il est temps d’ob­server que ses condi­tions d’exer­cice se déploient dans un temps et un espace déter­minés. Des profes­seurs d’his­toire-géogra­phie m’ont consulté au sujet du cours d’éducation…
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